近日，深圳推进中小学校人工智能教育观摩交流学习会暨市教育局直属学校书记校长机关干部开年第一课举行。这场专门聚焦AI教育的高规格活动，通过实地观摩、理论学习、交流研讨、实践部署，为这座科创之城加快建设教育人工智能先锋城市凝聚共识、明晰路径。

　　活动直击一个时代命题：当AI以不可逆之势深刻重塑教育，新时代基础教育该如何主动应变、求变、创新？

　　深圳全力推进“每周半天计划”，为AI教育与实践育人深度融合搭建了高效载体

　　作为国家级信息化教学实验区与全国智慧教育示范区，深圳在人工智能教育领域部署早、落点实、成效显。从政策布局到课堂落地，从育人理念革新到教学方式转变，从师资培育到生态构建……深圳以先行示范的担当与魄力，持续深耕人工智能与教育深度融合，推动AI校园应用百花齐放、落地生根，实现教育生态系统性重塑，为培养适应智能时代的新质人才夯实底座、厚植优势，更为新时代基础教育高质量发展探索出可供借鉴的深圳方案。

　　●撰文：徐峰 孙颖 统筹：孙颖 受访者供图

　　系统布局

　　设计先行

　　一张蓝图全域推进

　　深圳中学课堂上，AI生成的3D课件让抽象的立体几何变得直观可感；明德实验学校福田五洲小学课堂上，学生借助AI智能体与虚拟诗人“李白”对话，让诗词教学跨越时空……走进深圳中小学校园，AI赋能日常教学的场景随处可见，已成为推动深圳教育提质增效的重要力量。

　　这种日常绝非偶然，其背后是一场自上而下、系统谋划的整体设计。

　　2023年，《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》出台，标志着深圳将AI教育正式纳入城市教育发展战略，人工智能素养被确立为未来公民的核心竞争力。

　　依托科创产业优势与教育创新需求，深圳率先构建中小学人工智能教育“1+4”模式，实现义务教育阶段AI课程全面普及，该模式更入选全国基础教育创新案例。

　　“1”是以《深圳市义务教育人工智能课程纲要》（下称《纲要》）为核心，构建“小学感知体验、初中编程算法启蒙、高中项目应用”的螺旋式进阶培养路径；“4”则围绕课程、平台、师资、场景四大维度协同发力。

　　观察可发现，这份近2万字的《纲要》不仅为深圳中小学如何开好人工智能课提供清晰、科学的指引，同时其大幅吸纳深度学习、生成式AI等前沿内容，并以螺旋上升逻辑搭建教、学、评闭环，让每个学生都能在适宜的节奏里理解、运用、思考智能。

　　课程之外，为破解硬件与师资瓶颈，深圳整合龙头企业资源打造“深教AI平台”，打通用户、数据、资源与应用的全链条，上线课程资源近3万节，服务全市近900所学校。同时，联动企业、高校等社会力量，建设中小学人工智能研学公益展厅，推动优质AI教育资源全域普惠。

　　政策、举措持续接力，推动深圳AI教育向高质量迈进。2025年，《深圳市建设教育人工智能先锋城市行动计划（2025—2027年）》实施，通过打造普惠开放的AI中试中心、推进创新教学实践、拓展学习场域等系列举措，持续深化AI全链条赋能，探索数据驱动的人机共育新生态。

　　“深圳这种党政统筹、系统实施、多方参与的制度设计，确保了人工智能教育的持续性和稳定性，实现了技术与教育教学的深度融合，为全国各地深化智能时代基础教育改革提供了制度范式。”首都师范大学人工智能教育研究院副院长蔡可评价道。

　　育人革新

　　课堂因AI而变

　　因材施教落地生根

　　“提交完毕！”龙城高级中学（教育集团）龙城初级中学七年级的课堂上，学生们操作墨水屏学练机即时上传刚完成的数学题，屏幕上随即跳出班级错题统计。

　　依托这一设备，教师精准为学生推送基础巩固习题及举一反三类拓展练习；学生作答提交后，系统快速完成错题率统计，教师则针对高频共性错题集中讲解，有效提升课堂教学效率。

　　在深圳一些学校，AI应用正悄然改变传统课堂互动模式——知识的输入与思维的输出同时发生、实时交互，学习过程实现可视化，让课堂更具针对性和实效性。

　　AI的应用已渗透到深圳校园多元场景——在深圳外国语学校高中部AI赋能运动馆内，学生们可通过个性化终端接受AI系统实时指导，系统生成“运动健康画像”，还推荐针对性的训练方案，“既能看到实时数据，又有专业指导，运动变得更有趣、有方向，练完也更有成就感。”深外高二学生周可道说。

　　罗湖区梅园实验学校的新质教室里，可组合的学习组件搭配Temi机器人、拍学机等设备，打造沉浸式智慧学习空间，让学习更具趣味和灵活性；深圳中学、深圳外国语学校等学校图书馆内，专门设置AI辅助区并配置AI助教机，提供解题指导、作文辅导等一站式服务，全面赋能学生自主学习……

　　目前深圳已建成全市智慧教科研培平台并部署教育大模型，为教学设计、课堂诊断与过程性评价提供精准循证支持。

　　如果说AI硬件的广泛落地是深圳AI教育发展的基础底座，那么系统化的课程建设、教学方式的深度变革，则是激活AI教育活力、实现育人价值的核心引擎。

　　深圳诸多学校积极拥抱AI，在《纲要》指导下探索开设各具特色的AI课程，让学生从“了解AI”走向“运用AI”，进而成长为“创造AI”的实践者。如梅园实验学校的《小小AI训练师：拯救动物大冒险》课程上，以闯关情境引导学生运用AI平台理解图像识别等原理；宝安海天学校《观鸟识别器——体验人工智能算法分类与预测》课程，融合生态保护与AI技术，引导学生完成模型训练全流程；深圳中学开设AI智能体设计选修课，鼓励学生自主开发校园AI应用，仅两学期就产出百余个优秀作品，形成“学习—实践—创造”的良性循环。

　　AI的深度应用让“因材施教”从理念变为现实，催生了百花齐放的人机协同生成式学习新范式。在深圳校园，基于大数据分析的个性化学习已逐渐成为日常。

　　例如，依托彩虹AI智教通平台，深圳外国语学校高中部高三学子如今能获得基于个人学情数据的定制化学习路径与作业，通过“智能推荐—测验—分析—迭代”的闭环模式，精准定位薄弱环节，实现靶向提升。

　　而在南山区文理一小等多所学校，借助AI实时捕捉学情数据，建立动态学习档案，寒假为每位学生推送个性化练习手册，真正实现“哪里不会练哪里”。

　　从学习工具到创意伙伴，AI正推动深圳教育从“知识传递”向“认知共生”转型。深圳多所学校深耕项目式学习与AI教学的融合，让学生在运用技术中，锤炼创新与问题解决能力，实现高阶成长——明德实验学校学生王嘉人用AI工具完成科幻环保绘本《超能小艺》创作；深圳中学学生自主研发图寻游戏，实现AI与校园文化融合；深外龙华高中部学生团队研发“零欺凌计划”系统，以AI构建校园安全防护网并斩获市级创新大奖……这些事例便是最好的印证。

　　从硬件升级到课程创新，从精准教学到创意激发，深圳校园的AI实践既彰显科创之城特色，也让每名学生都能在科技赋能下，找到适合自己的成长路径。

　　角色重塑

　　教师变身领航者

　　人机协同赋能育人

　　龙岗区同心实验学校的语文教师李老师，如今批改48篇学生习作仅需1小时——而在过去，这项工作至少要耗费3.5小时。“‘AI龙老师’就像我的另一个大脑，把机械重复的批改工作接了过去，把宝贵的创造力还给了我。”

　　李老师口中的“AI龙老师”，是深圳首个落地的教育人工智能专属品牌。这位无实体的“数字教师”已深度融入龙岗区各校园，2025年就完成了超过197.2万份作业的智能批改，还为学生生成了7万册“一生一案”个性化成长手册。

　　在深圳，越来越多的区域、学校正积极探索AI在教育教学中的应用，智能组卷、学情分析、作业批改等场景已逐步成为常态。

　　而AI之所以能成为教师们的得力“助手”，核心在于它承接了统计、批改等机械性工作，让教师得以从繁杂的事务中解放，全身心聚焦育人本质，真正成为教学的设计师、思维的引导者和情感的联结者，助力学生走向主动探究与创造。

　　龙岗区教育科学研究院附属实验学校四年级数学教师李诗薇举例称，借助AI工具，她的组卷时间从原来的120分钟缩短至20分钟，效率提升83%，且题目与教学进度的适配度高达93%。这不仅大大减轻了教师的备课负担，更让省出来的时间，转化为更用心的教学设计和更细致的个性化辅导。

　　教师是AI教育落地的关键支点，唯有让教师熟练掌握AI工具，才能让技术真正服务于教育。为此，深圳摒弃简单化、运动式的培训模式，搭建起分层递进的“金字塔”式教师培养体系：面向全体教师开展AI教学基础培训，夯实应用能力；为骨干教师定制进阶课程，提升创新水平；选拔优秀种子教师组建先锋团队，发挥示范引领作用，让AI素养逐步成为全体教师的必备能力。

　　“赛培一体”的创新模式，更是点燃了教师的创新热情，两届教师云应用开发大赛报名规模实现翻倍，一批如光明“AI三国”、龙华“树叶变形记”等优质教学智能体，从赛场走进日常课堂，形成了良性循环。

　　在一线课堂，教师们的AI创新实践也不断涌现。荔园外国语小学老师郑泽璇，研发出基于扣子工作流的“数学出题”智能体，教师只需输入教材范围和题量，一分钟可生成贴合大纲的题目，且每道题配有详细解析、融入生活与游戏元素，让抽象知识更易懂、更能激发学生兴趣。

　　从对新技术的观望焦虑，到主动探索创新，深圳教师的转型，不仅是教学方式的优化，更是教育理念的深刻升级。这场由AI引发的教师能力革命，推动教师主动融入AI、善用AI，在技术赋能中实现专业成长，最终让教育回归育人本真。

　　开放生态

　　破界融合

　　城市成无边界课堂

　　在南山博物馆数字展厅内，学生们佩戴VR设备，循着AI智能解说的指引，沉浸式“触摸”千年文物、探寻历史脉络，结束后一键生成研究报告。这是深圳将城市空间转化为AI育人课堂、推动教育场景创新的生动缩影。

　　AI教育正全面打破校园边界，在深圳的城市肌理中落地生根。作为全国科创先锋城市，深圳不仅集聚了华为、腾讯等一批科创龙头企业，更汇聚了诸多高校科研力量，为AI教育提供了前沿技术、优质师资和实践场景等坚实支撑。而深圳全力推进的“每周半天计划”改革，既为学生打破校园边界、走进真实场景提供了保障，也为AI教育与实践育人深度融合搭建了高效载体。

　　如今，一个开放、协同、多元的AI教育生态已在深圳加速成形，深刻改变着教育模式与人才培养路径。

　　为让更多学生接触AI前沿、享受优质教育资源，深圳搭建起多元化育人平台：“深教AI平台”、中小学人工智能研学公益展厅高效整合行业龙头资源，推动教育普惠与多方联动；“双百”AI专家进校园行动汇聚院士、科学家、企业骨干与高校学者，为学生带来前沿AI知识与实践指导；深圳科创学院、零一学院、河套学院等平台则紧密链接产业真实需求与创新场景，助力学生开展实践学习。

　　校企深度协同，则是深圳AI开放育人生态的活力源泉。以深圳中学为例，学校以“双导师制”为核心，联动清华、北大等名校及华为等名企，共建近20个创新平台，联合开发量子计算、AI等前沿课程，带领学生走进企业研发中心、高校实验室，在实践中锤炼创新素养。

　　深圳还积极探索构建“城市即课堂”资源支撑体系，打造校企协同的“中央厨房式”精品课程群，推进人机协同生成式学习变革，培育学习指导师、课程设计师、数据工程师、项目导师、知心教师、AI协作师“六边形”成长导师，建立“终身多次、随学随评”评价体系等一系列举措，探索建设灵活开放、个性多元、泛在无界的未来学校，为全国探索AI时代未来教育新样态作出具有前瞻性的创新实践。

　　“在人工智能浪潮奔涌的今天，我们当前的基础教育离人工智能究竟有多远？”在全市中小学校人工智能教育观摩交流学习会上，深圳市委教育工委书记，市教育局党组书记、局长郑秀玉提出的这一时代考题，既是对深圳AI教育发展的清醒审视，更是推动教育高质量发展的行动号令，激励着广大教育工作者争做躬行实践的探路人，让AI真正扎根育人沃土，为培养适应未来社会的创新人才筑牢根基。

　　根据《深圳市建设教育人工智能先锋城市行动计划（2025—2027年）》，到2027年，深圳将初步探索出人工智能引领的贯通式、长周期、富弹性的人才培养路径，基本形成数据驱动的人机共育新生态。

　　未来已来，时不我待。深圳以AI为引擎，怀先行者担当，躬身作答智能时代育人变革的时代之问，以创新为帆、以实干为桨，加速向教育人工智能先锋城市迈进。

　　信息来源：南方日报